A&J – Peter, vua làm bánh

Bạn có thể giới thiệu về bản thân mình được không? Bạn từ đâu đến?

Tôi đến từ TP.Hồ Chí Minh, Việt Nam, và tên tiếng Anh của tôi là Peter.

Vì sao bạn chọn Philippines để học Tiếng Anh?

Lí do quan trọng đó là chi phí ở đây rẻ hơn rất nhiều so với các nơi khác. Hơn nữa, Người Philippines phát âm tiếng Anh giống như người bản xứ và hơn hẳn các quốc gia khác trong khu vực châu Á.

Bạn đã tìm đến Bagiuo như thế nào? (Thành Phố Mùa Hè tại Philippines)

Đầu tiên, Tôi nghĩ Baguio tuyệt vời hơn những nơi khác là về khí hậu mát mẻ quanh năm. Thứ hai, con người nơi đây thân thiện và gần gũi. Cuối cùng, tất cả mọi người ở đây rất sẵn lòng giới thiệu và giúp đỡ nhau.

Có rất nhiều trường Anh Ngữ tại Baguio, tại sao bạn lại chọn A&J English Academy

Tôi có rất nhiều người bạn thân thiết đã giới thiệu cho tôi.

 

IMG_9272 copy - - with our New Vietamese Manager Lukas IIIMG_9278 copy - with our New Vietamese Manager Lukas

Bạn thường làm gì vào cuối tuần? Bạn có nhiều bạn bè ở đây không?

Tôi thường đi tham quan cùng các bạn trong trường, các bạn đó đến từ Nhật Bản, Hàn Quốc và Philippines.


Đâu là nơi yêu thích của bạn thường đến tại Baguio? Bạn thường đi cùng ai?

Tôi rất yêu điểm du lịch sinh thái Camp John Hay. Ở đây, có những cây thông rất lớn và chúng ở khăp mọi nơi. Tôi cảm thấy không gian vô cùng thoáng đãng và mình được thư giãn , và tuyệt vời hơn nữa là tôi luôn đi cùng các người bạn thân thiện ở trường.


Mọi học sinh đều tốt nghiệp tại A&J Academy, bạn có thể cho chúng tôi biết về kế hoạch sau khi tốt nghiệp của bạn không?
Tôi sẽ phát triển công việc sẵn có của mình tại Việt Nam. Tôi đang là một người làm bánh chuyên nghiệp


Câu hỏi cuối cùng, Bạn có lời nhắn nhủ nào muốn gửi để cho các học sinh mới đến A&J để học tiếng Anh hay không?

Hãy học với quyết tâm cao khi bạn ở đây. Kiểm tra khả năng của bạn qua kỹ năng Đọc, Viết, Nghe và Nói. Đừng quên kết bạn với các bạn nước ngoài, điều đó sẽ làm cho bạn có một môi trường dễ dàng khi học tập.

IMG_9263 copy - Peter IIMG_9266 copy - Peter II